La educación encierra un tesoro, como muy bien titulaba Jacques Delors: “Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social” (Informe de 1996 a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI).
Un tesoro dentro de los derechos humanos fundamentales que permite superar las inequidades y proporcionar un futuro digno y un aprendizaje basado en los principios de los DDHH.
Según la UNESCO, más de 250 millones de niños, niñas y jóvenes siguen sin escolarizar en todo el mundo por razones sociales, económicas o culturales. 617 millones de niños, niñas y adolescentes no saben leer, 763 millones de adultos son analfabetos y en los países en desarrollo el 91% de los menores se matriculan en la escuela pero, de ellos, 57 millones no asisten, así como 4 millones de niños refugiados no tienen acceso al sistema educativo formal. Un mundo claramente desigual que fomenta la inequidad y falta de oportunidades.
Ubuntu, una mirada diferente dentro de la educación no formal
“Yo soy porque tú eres” es el significado de la palabra Ubuntu que, a su vez, combina dos palabras : Ntu” – persona – y “Ubu” – convertirse
Ubuntu forma se engloba en el programa de Liderazgo Social de Fundación Tomillo como parte de la Educación No Formal para jóvenes y profesionales a través de la Academia de Líderes Ubuntu. Representa una filosofía de vida que condensa la verdadera esencia de lo que es ser humano. “Solo puedo ser una persona a través de otras personas” con el objetivo de impulsar el liderazgo servicio, la ética del cuidado o la construcción de puentes entre otros aspectos.
Ahora más que nunca necesitamos poner esa mirada Ubuntu que ayude a sacar a tantos niños, niñas, jóvenes y adultos de la pobreza y la exclusión. Todos ellos necesitan sentirse queridos y empoderados: “Tú también puedes”. Por tanto, necesitamos personas, líderes servidores, educadores que sean capaces de cuidar, escuchar, confiar y promover la dignidad humana. Desde la propuesta de educación no formal de las Academias de Líderes Ubuntu se acompaña en el desarrollo de esas habilidades y competencias socioemocionales tan relevantes para todos ellos y ellas, como la mejora en el autoconocimiento, autoconfianza, resiliencia, empatía y servicio, que les permiten recuperar el ánimo, la confianza en sí mismos y creer y crecer en un mundo y un futuro mejor.
Se necesita crear oportunidades de construcción colectiva de conocimiento, desarrollando competencias socioemocionales con impacto transversal en la vida de las personas. La creación de un «espacio seguro» en el que cada una se siente respetada y valorada, coloca un sello humanizador tan necesario en todo este proceso de acompañamiento.
Pasar a la acción desde la promoción de un liderazgo enfocado en el servicio, en la urgencia de inspirar a constructores de puentes (la importancia de promover la dignidad a través del respeto a los valores de justicia, solidaridad y reconciliación, para derribar los muros que nos separan con el “yo”, el “otro” y el planeta).
Ubuntu lleva a estos niños, jóvenes y adultos a un viaje interior que desafía la manera en que cada uno se ve y se relaciona con los demás, proporcionando las herramientas para contribuir a construir un mundo más justo, más unido y solidario.
La Academia de Líderes Ubuntu ha crecido mucho en los últimos años, desarrollando su método y creando impacto en los diversos contextos en que está presente. El proyecto tiene la intención de, además de los países donde ya ha tenido la oportunidad de desarrollar su metodología, llegar a más personas y contextos y/o circunstancias de intervención, conociendo y trabajando en diferentes espacios económicos, sociales y culturales y así integrar nuevos aprendizajes y nuevas contribuciones conceptuales y metodológicas. Además, como estrategia educativa no formal, este programa ha buscado y ha venido a ganar espacio dentro de un nuevo universo educativo, más enfocado en el individuo y en las comunidades.
Es curioso notar que el interés por Ubuntu se ha manifestado principalmente por escuelas y universidades, lo que demuestra que su relevancia es estratégicamente asumida como un activo educativo para el desarrollo de los niños y los jóvenes. No obstante, puede ser desafiante entender que ese concepto y método no compiten con la importancia de la escuela y del camino educativo formal. Para responder a este desafío, la Academia de Líderes Ubuntu ha asumido un esfuerzo para sistematizar, consolidar y evaluar todos los productos de esta metodología. Son muy interesantes las experiencias que se están realizando con jóvenes en situaciones de tutela, en régimen penitenciario, con personas sin hogar o con entidades del mundo financiero y otras más alejadas del contexto educativo.
En definitiva, se trata de hacer todo lo que esté en nuestras manos para “construir esperanza” para un mundo más solidario y más humano, para un mundo necesitado de justicia y que nos anima a pasar a la acción como respuesta a esta necesidad urgente, a este gran desafío de nuestra sociedad de formar una ciudadanía íntegra y comprometida por los demás y por el bien común. Un compromiso de todos nosotros, educadores, formadores y gestores para que cada niño, niña, joven o adulto tenga la oportunidad de soñar y hacer soñar a los que le rodean con un futuro ilusionante y lleno de posibilidades.
En la celebración de un día como hoy os animo a seguir fortaleciendo esta comunidad educativa, esta comunidad Ubuntu que nos permita ir más lejos acompañando la historia singular y única de cada persona con la educación como base para hacernos mejores personas desde y con los demás y que esencialmente nos siga enseñando a amar.
Para más información: Ubuntu España
Ángel Serrano Almodóvar
Coordinador Ubuntu España
