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Publicaciones

Plan Operativo 2023 de desarrollo de la Estrategia Nacional de Prevención y Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social 2019-2023
Editado:
Septiembre 2023.
Autores:
Fundación Tomillo, área de Innovación Social y Estudios

El presente documento contiene el Plan Operativo 2023 que da cumplimiento a los compromisos asumidos en el marco de la Estrategia Nacional de Prevención y Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social 2019-2023, aprobada por Acuerdo del Consejo de Ministros de 22 de marzo de 2019. La elaboración de este Plan Operativo responde al mandato recogido en la propia Estrategia, en virtud del cual, para su implementación, era necesaria la elaboración de planes operativos de ámbito nacional que concretasen las medidas y actuaciones correspondientes a sus líneas de actuación, así como el periodo de ejecución, el órgano responsable, el presupuesto asociado y la evolución de los indicadores.

Estudio Exploratorio: El perfil ocupacional y profesional de los técnicos/as de emprendimiento
Editado:
Enero 2023.
Autores:
Fundación Tomillo, área de Innovación Social y Estudios.

El estudio se ha planteado con el objetivo de radiografiar el perfil ocupacional y profesional de los técnicos/as de emprendimiento de YBS, al objeto de que la Red pueda contar con una información relevante para tomar decisiones, proponer actividades y desarrollar iniciativas y programas, que aporten valor tanto a la Red como a sus socios.

El perfil del alumnado de la Formación Profesional Básica (FPB) en España: prevenir una generación de NINIs – Infografía
Editado:
Diciembre 2022.
Autores:
Fundación Tomillo, área de Estudios e Innovación Social.

El objetivo general que se ha planteado alcanzar con este estudio es caracterizar el perfil del alumnado de la Formación Profesional Básica en España a partir de los datos procedentes de una muestra de jóvenes de diferentes centros y Comunidades Autónomas, con vistas a la formulación de políticas públicas y programas educativos adaptados a estos perfiles y eficaces en la prevención del abandono escolar.

El perfil del alumnado de la Formación Profesional Básica (FPB) en España: prevenir una generación de NINIs – Estudio
Editado:
Diciembre 2022.
Autores:
Fundación Tomillo, área de Estudios e Innovación Social.

El objetivo general que se ha planteado alcanzar con este estudio es caracterizar el perfil del alumnado de la Formación Profesional Básica en España a partir de los datos procedentes de una muestra de jóvenes de diferentes centros y Comunidades Autónomas, con vistas a la formulación de políticas públicas y programas educativos adaptados a estos perfiles y eficaces en la prevención del abandono escolar.

El perfil del alumnado de la Formación Profesional Básica (FPB) en España: prevenir una generación de NINIs – Resumen Ejecutivo
Editado:
Diciembre 2022.
Autores:
Fundación Tomillo, área de Estudios e Innovación Social.

El objetivo general que se ha planteado alcanzar con este estudio es caracterizar el perfil del alumnado de la Formación Profesional Básica en España a partir de los datos procedentes de una muestra de jóvenes de diferentes centros y Comunidades Autónomas, con vistas a la formulación de políticas públicas y programas educativos adaptados a estos perfiles y eficaces en la prevención del abandono escolar.

Plan Operativo 2022 de desarrollo de la Estrategia Nacional de Prevención y Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social 2019-2023
Editado:
Diciembre 2022.
Autores:
Fundación Tomillo, área de Innovación Social y Estudios.

El presente documento contiene el Plan Operativo 2022 que da cumplimiento a los compromisos asumidos en el marco de la Estrategia Nacional de Prevención y Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social 2019-2023, aprobada por Acuerdo del Consejo de Ministros de 22 de marzo de 2019. La elaboración de este Plan Operativo responde al mandato recogido en la propia Estrategia, en virtud del cual, para su implementación, era necesaria la elaboración de planes operativos de ámbito nacional que concretasen las medidas y actuaciones correspondientes a sus líneas de actuación, así como el periodo de ejecución, el órgano responsable, el presupuesto asociado y la evolución de los indicadores.

Plan Operativo 2021 de Desarrollo de la Estrategia Nacional de Prevención y Lucha Contra la Pobreza y la Exclusión Social 2019-2023
Editado:
Diciembre 2021.
Autores:
Fundación Tomillo, área de Innovación Social y Estudios.

El presente documento contiene el Plan Operativo 2021 que da cumplimiento a los compromisos asumidos en el marco de la Estrategia Nacional de Prevención y Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social 2019-2023, aprobada por Acuerdo del Consejo de Ministros de 22 de marzo de 2019. La elaboración de este Plan Operativo responde al mandato recogido en la propia Estrategia, en virtud del cual, para su implementación, era necesaria la elaboración de planes operativos de ámbito nacional que concretasen las medidas y actuaciones correspondientes a sus líneas de actuación, así como el periodo de ejecución, el órgano responsable, el presupuesto asociado y la evolución de los indicadores.

Modelos integrales en formación profesional inicial para la atención de jóvenes vulnerables en España y en Europa – Estudio
Editado:
Diciembre 2021.
Autores:
Fundación Tomillo, área de Innovación Social y Estudios.

El objetivo general que se ha planteado alcanzar con este estudio es identificar, poner en valor y analizar iniciativas integrales e innovadoras desarrolladas en Europa y en España en el ámbito de la FPB (o su equivalente) cuyo objetivo sea la mejora de las oportunidades de jóvenes vulnerables, con especial atención en la prevención y la intervención del abandono educativo temprano.

Modelos integrales en formación profesional inicial para la atención de jóvenes vulnerables en España y en Europa – Resumen ejecutivo
Editado:
Diciembre 2021.
Autores:
Fundación Tomillo, área de Innovación Social y Estudios.

El objetivo de este proyecto ha sido identificar, poner en valor y analizar iniciativas integrales e innovadoras desarrolladas en Europa y en España en el ámbito de la FPB o su equivalente cuyo objetivo sea la mejora de las oportunidades de jóvenes vulnerables.

Innovación pedagógica para la Alfabetización Emocional y la Convivencia Escolar a través del Teatro de Conciencia: Método “En Sus Zapatos”
Editado:
Revista APES nº 5.
Autores:
Pax Dettoni Serrano (Asociación Teatro de Conciencia) y Marcelo Segales (Fundación Tomillo).

Innovación pedagógica para la Alfabetización Emocional y la Convivencia Escolar a través del Teatro de Conciencia: Método “En Sus Zapatos: Un Espacio de Empatía Activa”.

En este artículo ilustramos la experiencia de “En sus zapatos: un espacio de empatía activa”, un programa de intervención educativa que, sustentado en el Teatro de
Conciencia como metodología teatral que personifica las emociones “haciendo visible lo invisible”, contribuye a la mejora de la alfabetización emocional, el desarrollo de las habilidades socioemocionales de adultos, jóvenes y niños, así como a la mejora de la convivencia en los centros escolares. Para ello, se describe su origen, desarrollo, alcance y principales ejes de innovación pedagógica y metodológica. Además, se detallan los resultados de la evaluación externa, desarrollada durante el curso 2019/2020 en 23 centros escolares de la Comunidad de Madrid, en la que se analizan los efectos sobre sus participantes tras el paso por el Programa y la valoración del uso del teatro de conciencia como método de aprendizaje.